Dlouhodobý plán rozvoje
Dlouhodobý plán rozvoje Gymnázia Vysoké Mýto (2013 – 2019)
Vysokomýtské gymnázium je nejstarší střední školou našeho regionu, školou s bohatou historií, zajímavou současností a jistě i nadějnou budoucností. Prioritně připravuje studenty ke studiu na vysokých školách. Současně je spolu s dalšími subjekty připravuje pro život, podporuje jejich společenskokulturní rozvoj, sociální dovednosti, schopnosti komunikace a orientace v dnešním náročném světě.
Cílem výchovně-vzdělávacího procesu je tedy jak kvalitní příprava co do znalostí studentů, tak i schopností obstát v osobním i profesním životě. Škola tedy není jen samostatná organizace zřízená pro vzdělávání a výchovu studentů. Měla by se stát otevřenou a přátelskou institucí, která -
zachovává vysoký standard vzdělávání
-
účinně spolupracuje s veřejností i s ostatními subjekty města a regionu
-
umí efektivně propagovat svou práci
-
chce být skutečným vzdělávacím, kulturním a společenským centrem města i jeho okolí
Personální oblast a oblast řízení-
na úrovni „vedení – pedagogové“ rozšiřovat komunikaci s pedagogy, seznámit učitele s vizí školy, získat je pro společné poslání, scházet se s užším a širším vedením školy
-
maximálně využít potenciál pedagogického sboru
-
delegovat pravomoci a odpovědnosti, zvyšovat aktivní podíl pracovníků na řízení
-
využívat vícestupňové řízení, dbát na funkčnost předmětových komisí
-
preferovat týmovou práci současně s individuálním profesním růstem každého pedagoga
-
zabezpečit vzájemnou informovanost a podporu pedagogů
-
zaměřit se na vytváření podmínek pro efektivní výuku včetně přímého dohledu nad její kvalitou a výsledky učení žáků
-
pravidelnými hospitacemi vedení i pedagogů monitorovat kvalitu výuky, zjišťovat přednosti a potřeby pedagogů i studentů
-
zavést systém uvádění začínajících pedagogů do praxe
-
podporovat další vzdělávání učitelů v oblastech nových, netradičních metod výuky a moderních technologií
-
zajistit výuku anglické konverzace rodilým mluvčím, výuku odborného předmětu v angličtině
Vzdělávací a výchovná oblast-
zachovat a stále zlepšovat současnou vysokou úroveň výuky, podpořit přírodovědecké, technické a jazykové vzdělávání v souladu se záměry rozvoje regionálního školství i s fakty o uplatnění absolventů na trhu práce
-
zajistit úspěšnost studentů u maturit a při návazném studiu na VŠ, flexibilně inovovat ŠVP, podle kterého výuka probíhá
-
vyhledávat možnosti daších metod výuky a mimoškolní činnosti (skupinové projekty, prezentace, školní soutěže)
-
poskytovat maximální pomoc mimořádně nadaným studentům, podporovat Klub Amavet a dále ho zaštiťovat, navázat spolupráci s firmami, s vysokou školou, Mensou, rozvíjet účast v soutěžích Amavet, RoboRAVE, oborových olympiádách, SOČ, …
-
zúčastňovat se mezinárodních projektů Comenius, e-
Twinning, pravidelně organizovat výjezdy studentů do zahraničí -
rozvíjet projektové vyučování uplatňováním mezipředmětových vztahů
-
vytvářet programy starších studentů pro mladší
-
na VG zavést jednoletý Kurs psaní všemi deseti
-
věnovat pozornost efektivnímu začlenění tématu „Finanční gramotnost“ do výuky
-
zachovat blokovou výuku, upravovat průchodnost předmětů v blocích
-
studentům prvních ročníků zajišťovat adaptační kurzy, kurzy učení, pomoc starších studentů
-
začít pracovat na vytvoření “virtuální školy“ ve výukovém prostředí MOODLE
Společensko-kulturní oblast -
na úrovni „vedení – studenti“ podporovat samostatné aktivity studentů, odměňovat a poukazovat na jejich úspěchy, otevřít studentům možnost podílet se na chodu školy (kronika školy, školní fotograf, školní časopis, školní rozhlas, internetové stránky, výzdoba školy,…)
-
budovat dobré vztahy uvnitř pedagogického sboru a vztahy mezi žáky a učiteli, pravidelně se setkávat s pracovníky navzájem i spolu se studenty, snažit se o individuální přístup a zajímat se o činnosti studentů (reprezentační i neformální akce mimo školu)
-
vyhledávat pozitivní studentské vzory a prezentovat je („Síň slávy“ pro nejlepší studenty)
-
vytvořit studovnu a školní knihovnu, zavést Wi-
Fi síť do budovy školy -
otevřít školu veřejnosti a vybudovat z ní centrum vzdělanosti
-
navázat efektivní spolupráci s rodiči (Sdružením rodičů), důkladně je seznámit s posláním školy a požádat o všestrannou podporu (účast na akcích školy, maturitní ples, sponzorství …)
-
diskutovat se zástupci města a hledat společné projekty a možnosti spolupráce
-
spolupracovat s domovem pro seniory
-
hledat možnosti spolupráce na městském úřadu, v regionálním muzeu, Vysokomýtské kulturní…
-
rozšířit činnost Klubu Amavet a pozvat nové nadšence o technické a přírodovědné obory a robotiku ze všech škol
-
otevřít počítačové a jazykové učebny pro kurzy určené široké veřejnosti
-
spolu s organizacemi města se podílet na programu celoživotního vzdělávání
-
pokračovat v tradici regionální soutěže Sudoku, jarním pochodu Kujebácký šmajd, Dnech otevřených dveří
-
všemi dostupnými prostředky přesvědčit o užitečnosti a prospěšnosti práce školy
Technická oblast-
ekonomicky zajistit optimální provoz školy
-
zabezpečit pravidelnou modernizaci IT v odborných učebnách a kabinetech (využití aktuálních projektů a grantů), zvážit možnosti použití miniPC v případech menších nároků na hardware
-
zajistit učitelům i žákům přístup k novým technologiím ve výuce i v učení, postarat se o vzdělávání učitelů v oblasti IT
-
nadále usilovat o nutné rekonstrukce budovy školy
-
finanční prostředky na pravidelnou obměnu materiálního vybavení zajišťovat vícezdrojově (granty, projekty, získávání sponzorů, doplňková činnost školy)
2. 9. 2013
Mgr. Blanka Kysilková, ředitelka školy-